“我在给你们补习英语的时候，除了让你们牢记英语的语法，还要培养英语语感，有条件的话，可以把自己放在讲英语的环境里面。一旦你的英语语感培养起来了，对于英语的听、说、读、写，会不自然的提升到一个质的飞跃。”
杨峰讲到这里，让讲台下的‘学生们’对学习英语有了新的认识。
在八十年代，学英语的途径，大多数人都是靠死记硬背的方式去学习英语，不像杨峰生活过的前世，他学习英语的时候，很多教研方式都是经过岁月积累下来。
“同学们，现在你们学习英语后，没有相关的英语等级证书供你们去考取。随着国家的发展，再过个五六年，国家会推行英语四级、六级的考试，英语四级需要掌握的词汇量在4000个左右，英语六级需要掌握的词汇量在6000个左右，如果你想去美国留学，需要通过托福考试，托福考试需要掌握的词汇量在8000个左右。根据我刚才讲的英语等级，心里评估一下自己处在哪个等级位置。”
杨峰的话落下，姐姐杨欣提问到：“杨老师，国家真的会推行英语四、六级的考试吗？”
“一定会的，至于我是从哪里知晓的，我是通过小道消息获取的。现在国家正在研究针对英语等级的教育方案，我可以明确的告诉大家，五年之内，国家一定会推行英语等级的考试，可能会先实验英语四级的考试实验。”杨峰自信的解释到。
在杨峰的记忆里，前世的时候，国家教育部在1984年的时候，在中国石油大学组织了一次英语教育研讨会，当时校内正在举行英语水平考试。此后，教育部开始在全国高校内推广英语等级考试，一直到1986年第一次大学英语四级试验举行。
“我讲到这里，外国语言文学学院英语专业的学生掌握的单词量，比非英语专业的学生掌握的单词量要多，英语专业的学生，将来可以当教师，或者做翻译方面的工作，所以，对英语专业的学生来说，都需要下功夫学好英语。”
坐在台下的顾亚茹，杨峰的话给她指明了方向。
杨峰拿起讲桌上的茶杯，喝了一口茶水润了润嗓子，声明到：“我声明一下，在我讲课的时候，如果我所讲的知识点你非常熟悉，不妨再熟悉一下，巩固一下知识点，如果我所讲的知识点你没有听过，就需要你专心听讲，如果我所讲的知识点与你们老师讲的知识点有出入，你可以私底下找我，我们一起探讨一下。Are you ok？”
“OK！”学生们异口同声的回应到。
“Very good！我们回归正题，从现在开始进入英语知识的讲解。今天讲的知识点不多，只讲英语的16种时态。”
班长秦美琴，提问到：“杨老师，我只学过英语的8种时态。”
杨峰笑了笑，解释到：“其实英语的时态概括出来总计16种，而我们常用的只有8种时态，另外8种时态几乎很少用到。”
杨峰解释完后，花了四分钟在黑板上以表格的形式，把英语的16种语态罗列出来。
他在黑板上画表格，讲台下的‘学生’在笔记本上记笔记。
杨峰敲了敲黑板，讲到：“表格的纵轴有：过去、现在、将来、过去将来，表格的横轴有：一般、进行、完成、完成进行，纵横两个方向垂直相交就是英语的16种时态。”
“接下来，我将依次详细的讲解这16种时态的语法、用法，我会给你们举例子，让你们更好的去熟记，同时，我会讲解慢一点，方便你们记笔记。OK，我们先学习‘一般过去式’，一般过去式......”
时间一晃而过，杨峰用了两个小时多一点，详细的讲完了英语16种时态。
杨峰在讲英语16种时态的过程中，没有喝一口水，现在他的嗓子感觉都要冒火了。
他喝完几口水，讲到：“同学们，表格上有‘五角星’标识的符号，表示我们常用的时态，总计8个‘五角星’，另外8种时态，虽说不常用，但我给你们的建议是把这16种时态全部学会了，所谓艺多不压身就是这个道理。”
杨峰在讲台上讲，‘学生们’接到命令后，快速的在自己的笔记上打上了‘五角星’的标识符号。
杨峰做了最后的讲话：“今天的英语补习课程到此结束，空闲时间多熟记一下英语的16种时态，下一节补习课程的内容讲英语的10大词类，下课！”
杨峰收起笔记本，拿起水杯走下讲台，走到姐姐杨欣的前面。
“各位姐姐们，听完我的课之后，有没有收获，有多少收获？”杨峰关心到。
“收获很多，以前老师讲的太零散了，没有你总结的全面，而且，在讲解的过程中，你举的例子，让我有了更深的熟记。”杨欣回答到。
“不错，空暇时间，多花时间去熟记。”
“小弟弟，你这是从哪里获取的表格总结啊？”邓英不忘了‘调戏’一下杨峰。
“为了给你们补习英语知识，我是花时间自己总结的。”杨峰没法解释，他讲的知识点内容，都是前世多年积累的英语教研总结。
在杨峰等人聊天的时候，顾亚茹和自己的同学围了过来。
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